Sous l’impulsion du ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, les travaux de finalisation des nouveaux outils pédagogiques ont été officiellement lancés. C’était le lundi 28 juillet 2025. Il s’agit d’une étape clé dans le chantier de la révision curriculaire.
Des contenus adaptés aux réalités d’aujourd’hui
Cette réforme s’inscrit dans la dynamique des États généraux de l’éducation nationale (EGENA).
L’objectif est de faire évoluer les contenus d’enseignement pour mieux répondre aux défis du 21e siècle.
Le pré-primaire et le collège sont les niveaux ciblés en priorité. Les tout-petits aussi, mais pour eux, il est question de bâtir des bases solides.
Ce qui nécessite un mélange entre apprentissages fondamentaux et transmission de valeurs citoyennes.
Au collège, le programme vise à mieux préparer les élèves. Qu’ils choisissent d’entrer dans la vie active, de s’orienter vers la formation professionnelle ou de poursuivre au lycée.
Une réforme soutenue par des partenaires techniques
Pour garantir la qualité de cette refonte, le ministère de l’Education nationale s’appuie sur l’expertise du Bureau UNESCO Abidjan.
Il s’appuie aussi sur le centre international UNESCO-BIE, et sur plusieurs consultants internationaux.
Ensemble, ils accompagnent les équipes pédagogiques dans la pré-validation de nouveaux outils et méthodes d’enseignement plus interactifs, adaptés et inclusifs.
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Vers une école plus pratique, plus proche des élèves
Fini les contenus trop théoriques.
Cette révision curriculaire entend rendre les apprentissages plus concrets, plus utiles, et plus proches des réalités sociales et économiques du pays.
Elle mise sur des approches pédagogiques nouvelles, favorisant l’autonomie, l’initiative et la créativité.
Représentant la ministre Mariatou Koné, les inspecteurs généraux Pierre Tra et Mélagne Agnimel Jérôme ont ouvert les ateliers.
Ils ont appelé les participants à « produire des travaux de qualité qui serviront de socle aux nouveaux programmes ».
Eirena Etté
