Le gouvernement ivoirien passe à la vitesse supérieure dans le renforcement du système éducatif. Les 2 000 enseignants qui seront recrutés à l’issue du concours exceptionnel lancé le 22 mars 2026 devraient prendre service dès le 13 avril 2026 dans les collèges et lycées du pays.

L’annonce a été faite par le ministre de l’Éducation nationale, N’Guessan Koffi, qui a précisé que ces nouveaux enseignants bénéficieront d’une formation accélérée avant leur déploiement sur le terrain.

Une intégration rapide mais encadrée

Face à l’urgence liée au manque d’enseignants, notamment dans les matières scientifiques, les autorités ont opté pour une approche pragmatique : former rapidement les recrues tout en assurant un encadrement pédagogique sur la durée.

« Une fois sur le terrain, ils seront suivis durant deux années », a indiqué le ministre.

Ce dispositif prévoit un accompagnement par des enseignants expérimentés, qui joueront le rôle de mentors afin de faciliter leur adaptation au métier.

Des profils déjà initiés à l’enseignement

Selon le ministre, plusieurs candidats disposent déjà d’une expérience, notamment en tant que répétiteurs ou enseignants dans des établissements privés.

Cette première immersion dans le monde éducatif constitue un avantage pour leur prise de fonction rapide et efficace dans les établissements publics.

Vers la titularisation après deux ans

À l’issue de leur période de suivi, ces enseignants contractuels seront intégrés dans la fonction publique, devenant officiellement professeurs de collèges et lycées.

Cette perspective représente une opportunité majeure pour ces jeunes diplômés, qui bénéficieront ainsi d’une stabilité professionnelle.

Un dispositif soutenu par des partenaires

La formation et l’encadrement des recrues seront assurés avec l’appui de plusieurs structures, notamment : l’École normale supérieure (ENS) d’Abidjan, la Société mathématique de Côte d’Ivoire (SMCI) et des partenaires européens

Une réponse progressive aux besoins du système éducatif

Ce recrutement s’inscrit dans une stratégie globale visant à combler le déficit d’enseignants en Côte d’Ivoire. Après les mathématiques et la physique, le gouvernement envisage d’étendre ce type d’initiative à d’autres disciplines, notamment le français et l’anglais.

Tristan Eugène SAHI